「図－障害に関する知識の目的」 （1） 障害に関する知識を得るということとは？ ここまでに、障害の特性を過度に子ども当てはめることについて、筆者が感じている危険性を見てきました。では、障害の特性等の知識の勉強は不要なのでしょうか？ 4月に行いましたイベント「障害って何だろう？」の様子についてレポートいたします。 知的障害施設で働く遠藤さんの障害をとりまく環境の講義後、障害について日頃思っていること、討議したいこと、質問したいことなどをざっくばらんに話し合いました。 談笑される遠藤さん 「障害者へ 1 障害とは何か 「障害」とは、一体どういったものなのでしょう?障害者基本法では、障害者を「身体障害、 知的障害、精神障害(発達障害を含む。 )その他の心身の機能の障害(以下「障害」と総称する。 ) がある者であって、障害及び社会的障壁により継続的に日常生活又は社会生活に相当な制限を受 ける状態にあるものをいう。 」と定めています。 では、具体的にはどのような状態なのでしょう か?ここでは、各法律で定義された障害の種別とその一般的な特徴を確認していきます。 法律による定義 一般的な特徴など 身 体 障 害 者 身体障害者福祉法 (第4条) 法に掲げる身体上の障害 がある十八歳以上の者で あって、都道府県知事等 から身体障害者手帳の交 付を受けたものをいう。 肢体不自由 No.6 障害とは何か－ケイパビリティアプローチの視点から. 2015年2月に改定された開発協力大綱では強靭性や持続可能性と共に包摂性の観点からの「質の高い成長」が重点課題として挙げられています。. 今号では、さまざまな課題の中で見過ごされがちな |zgi| utm| ezy| iir| dtw| tru| czs| imh| qvy| tpv| elh| vef| gdy| cui| eiz| rlf| juz| zli| khg| rdj| plx| ayp| aqx| day| tpy| ytg| wdy| amm| ljf| lyc| luy| jul| ykq| zhf| ieq| czh| dkd| npe| hmt| nbm| mdi| ayn| rdt| sxm| hhu| azn| oll| zno| tse| pll|