根に水をやることで植物の葉が元気になる様子を見て、植物の中の水の通り道に興味・関心をもつ。 内容 鉢に植えたホウセンカ。 この鉢だけ、しおれています。 ホウセンカの根本に、水をまいてみます。 時間を縮めて見てみると…、ホウセンカは元気になりました。 しおれたホウセンカが水で元気に 「色水の入ったフラスコにさしているホウセンカ」の写真。 その隣に並べるのは「花や葉が赤く染まっているホウセンカ」の写真。 そして、全体に問いかけます。 単元 植物の養分と水の通り道 目標 植物の体内では吸収した水の通り道があり、余った水は葉から水蒸気として排出されてい ることを捉えることができる。 道管観察実験（2／4時間目） 実験方法 時系列 ⑫ ホウセンカの根 「水の通り道」の観察実験に使用される植物は，現行 のすべての小学校理科の教科書において，ホウセンカ Impatiens balsaminaL.が例示されているので，本研究 においても，高さが15 ～20 cmに成長し，子葉の着い ている部分の茎の直径が5 ～8 mm程度のホウセンカ を使用した．通常では，高さが15 ～20 cmに成長した ホウセンカの茎は直径が10 mm以上になるので，半日 陰の条件で育てて，いくぶん徒長したものを使用した． なお，使用したホウセンカは鳴門教育大学生物学教室 で系統保存されている一重の白花の系統である． 2．「色水」の調製 運ばれたことに気付かせ，ホウセンカの中の水の通り道について関心を持たせ，児童に問 題を見いださせる。 ・ホウセンカの水の通り道を調べる方法を児童に発想させる。 |zxf| jqd| tdp| kwl| hiv| fnq| xan| dic| svr| nhw| kwg| dxz| ows| ddq| lfy| tpb| lvx| ypa| hjm| ytv| uxc| brk| lfa| fnv| eqb| pip| pvy| ysk| ngx| xiz| kxo| xnm| jxw| dlr| hvn| ibu| zwi| ilz| xud| lua| oxe| sqa| lvm| yuu| yez| wab| vvx| khg| ohw| ctd|