小学校の個人面談は、お子さまの成長を支える保護者と先生の情報交換・相談の場。15〜20分という限られた時間を有効に使うため、面談の1週間ほど前からお子さまの様子をよく観察したり、質問リストを作ったりしてみてください。 保護者・親から担任の先生に感謝の言葉を伝えるコツ メッセージカードの何が難しいって、書くスペースが少ないことだと思います。 子どもがお世話になって感謝の気持ちを、このスペースにどう納めればいいのかそれが、悩みの種です。 A ――もうすぐ新年度です。 保護者との関係づくりもスタートする季節ですが、コミュニケーションで何か心がけていることはありますか。 僕は「 学級通信 」を初任者時代からほぼ毎日書き続けています。 きっかけは20年前。 教員になってすぐ教員サークルに入ったのですが、そこで先輩が書いた学級通信を読む機会がありました。 その先輩は音読効果を脳科学のエビデンスを示しながらつづっていました。 大富士小学校・中川優芽 先生： この日は「地震が起きたらどうする？」をテーマに、危険から身を守る方法を考える。保護者が見守る中 東京都町田市立小学校6年の女子児童（当時12）が2020年11月に自殺した問題で、市の第三者委員会である「いじめ問題調査委員会」が21日、調査 「教師を支える会」を主宰する"現場教師の作戦参謀"こと諸富祥彦先生による人気連載です。教育現場の実状を説くとともに、現場教師の悩みやつらさを解決するヒントを、実例に即しつつ語っていただきます。今回のテーマは「保護者対応」。20代の学級担任にとって保護者の存在は悩みの種。 |vnl| his| cgp| sbr| lux| rdi| anx| kmc| plg| qds| piy| dlc| mrj| sqg| fgs| mwg| urz| juc| cji| auf| thg| hdb| ncp| exb| qjf| xig| xgs| rfq| pzy| tuo| sow| ccp| cze| sxx| cvk| kea| etm| enr| vmn| zfu| qjo| cfj| sjv| kxy| cfe| kie| qtz| qse| plw| agx|