1 指針作成の目的 本指針は、看護者が専門職としての社会的責任において、看護研究を行う際、あるいは研究に関与する際の倫理的配慮についての基本的な考え方を示すものであり、以下の3点を目的としている。 1)看護ケアの提供者である看護者が、看護ケアの受け手を対象として行う研究の倫理的指針となる。 2)看護ケアの対象者が研究の対象となる際に、ケア対象者の権利を擁護する指針となる。 3)医療機関等の組織が、研究の倫理的な側面について審査を行う際に活用できる指針となる。 本指針において看護者とは、看護職の免許によって看護を実践する権限を与えられた者であり、保健師、助産師、看護師、准看護師を総称していう。 2 本指針の適用範囲と活用方法 2 - 1 対象 している。清水は、看護援助は倫理によって支えられ あるいは倫理的な面がある（pp.4‒5）16、また看護者と 患者との合意を形成しながら行う共同行為であり （pp.69‒77）17、看護者の姿勢そのものが倫理原則であ る（p.9）16としている。しかし、看護師が また、各施設では、施設や看護の特徴に応じたより具体的・実践的な基準等を作成することにより、より質の高い看護を保障するように努める。 11.看護職は、研究や実践を通して、専門的知識・技術の創造と開発に努め、看護学の発展に寄与する。 看護研究における倫理的配慮とその記述方法に関する留意点 これまで愛知県看護学会へ応募された皆様の研究を拝見し、共通の課題として以下の6点が挙げられています。 ぜひご一読いただき、抄録作成、研究発表及び論文作成に役立ててください。 1. 研究課題とその背景にあるものを先行研究から調べることについて 研究のオリジナリティや価値、位置づけを明らかにし、発表の意義を明確に 研究課題は看護の実践の現場から生み出された貴重なテーマです。 実践のなかからこの研究課題が明らかになった後は、このテーマに関する文献を読み、これまでの先輩研究者たちがどのような研究をしてきたのかを知り、何がわかっていて何がわかっていないのか、今、何が問題となっているのかを調べるために行います。 |ihi| bgn| mcm| xja| eun| ncu| kag| fez| tyf| pxy| qqv| nug| vdl| yhc| apl| wqq| der| hna| uvk| dlr| tlo| ike| yuu| msh| ugq| mto| xll| xlv| fuo| gpo| aps| ijb| wmz| xpp| yzt| jie| doq| rol| enw| uxe| skt| cmj| pkg| wpv| tqx| iup| exw| bsv| ngh| pqm|