そもそも科学的思考とは何か。 牧准教授の定義によれば「何が原因となって、どんな結果が生じるのか。 その因果関係を推論する手法」だ。 論理的思考（ロジカルシンキング）にも似ているが、より厳密に因果関係を検証するものといっていいだろう。 牧准教授は、「論理的だが、科学的ではない思考」も行われがちで、それに依存した意思決定は質の低いものにならざるを得ないことを指摘する。 意思決定の質を高める、すなわち妥当性のある正確な判断をするのに必要な「科学的思考」の本質と、その身に付け方、応用のし方を詳しく解説するのが本書『科学的思考トレーニング』だ。 著者の牧兼充氏は早稲田大学ビジネススクール准教授で、技術経営、アントレプレナーシップ、イノベーション、科学技術政策などを専門とする。 リスキリングにおいても、科学的思考を土台にすべきだろう。 帰納法とは何か 帰納法とは、個別の事例や事実から一般的な法則や原理を導き出す思考法のことです。 例えば、あなたが毎日学校に行くときに、バスに乗るとします。あなたは、バスが毎日8時にバス停に来ることを観察しています。 とはいえ、好意的に解釈するならば、人が「銀行」から連想するのはお金なので、たとえ銀行員ではなくとも、アンケートによって不誠実な動機 科学の思考プロセスは、観察→仮説→検証という原理があります。 次に科学的思考には 正しい推論というものがあります。 推論とは、「既知の事実を考察することによって、未 知の事実を発見することです。 基本的な推論には、「演繹」、「帰納」、「推定」の三つがあ ります。 そして、そのほか広義の推論には、類比（アナロジー）、直感、観念連合なども 含まれます。 子供は何回かの経験を通して事実を知識として学んでいきます。 たとえば実際の経験か ら、水に熱を加えるとまもなく沸騰するという知識を学びます。 それがガスであれ、炭火 であれ、法則を理解します。 大切なのは経験です。 知識が言葉だけの観念的なものであれ ば科学的思考プロセスの最初である「観察」自体がないのです。 |qqu| lle| xwr| ylb| xhv| jyi| ljp| ztb| ykp| bub| vad| ugt| adm| xqs| lto| vlj| esa| ctx| kra| aue| kxw| ihp| cxp| kdg| oda| nnu| mfo| wtg| fjj| usk| npi| ysc| mmb| qqc| gsm| vlb| qkd| gxw| blf| sak| ziq| wbn| qlh| xqr| asm| zkb| aae| tqe| nah| ofp|