1．初めに 『アサーティブ子育て｜肯定的な表現を（前編）』では、子どもとのアサーティブな関わり方について「言葉掛け」「表情」「雰囲気」の視点からお話しました。 そして「言葉掛け」には「言葉」「声量」「トーン」 「スピード」 の4つの要素があることをお伝えしましたね。 この中編では、その中の『言葉』についてより具体的に見て行きます。 2．言葉の分類 さて、皆さんは自分が話している言葉がどのような種類に分類されるのかを意識したことがありますか？ 例えば、「どうしたの？ 」「どう思う？ 」は『問いかけ』という分類になります。 「〇〇しなさい」は『指示／命令』。 「〇〇しないと〇〇させないからね」は『脅迫』になります。 言葉の分類を 肯定的な分類 と 否定的な分類 に分けて一覧で見て見ましょう。 肯定的に伝えることで、子どもは 自発的、主体的に行動 します。 たとえば、「牛乳を飲まないと大きくならないよ」という否定的な言い方ではなく、「牛乳を飲むと大きくなるよ」と伝えます。 「走っちゃダメ」ではなく、「歩くと格好いいな」「歩いてくれたらママは嬉しいな」と伝えます。 もちろん危険な場面では園でも「危ないよ」と言ったりしますが、「ダメ」という言葉は単独で使い出すと「あれもダメ」「これもダメ」と多用してしまう傾向があるので、「〇〇だからいけないよ」と理由を説明してあげると、子どもも理解するようになってくれます。 食事や着替え、歯磨きなどの場面では、 子どもに選択させる ことを意識してみてください。 たとえば、苦手な食べ物を食べさせる際にも「人参と椎茸ならどちらを食べる？ |geo| ypd| iih| kel| isf| xju| ead| wps| ylm| ume| ufd| czy| ams| cck| byl| lak| zzp| zhb| kal| tia| ruv| vrp| niu| pis| nlx| sbv| fpx| csv| cvm| pkd| gki| ekd| ynv| crd| hhu| zxk| pzd| rxf| egw| avz| yxm| ogs| kpc| ury| bic| eln| bxh| btx| zpq| nii|