・あらすじ 主人公は、掃除中にごみの中から銀色のシャープペンシルを見つけ、自分のものにしてしまいます。 それを授業中に使っていると、本当の持ち主である友人の卓也に見つかってしまいます。 そばにいた友達に「盗ったんだろ」とはやしたてられますが、とっさに主人公は慌てて自分の物だと嘘をつきました。 あとで教室に残った主人公は、こっそり卓也のロッカーにシャープペンシルを返します。 しかし、帰宅しても気持ちは晴れません。 そこへ卓地から電話が入りました。 主人公は、卓也が文句を言うために電話をしてきたと考えましたが、「自分の勘違いだった。 シャープペンシルが見つかった。 疑って申し訳なかった」と話しました。 ICT道徳指道案中1「銀色のシャープペン」はジグソー活動で「思変の変化」を「可視化」 | charyabeのブログ. 小、中学校で文芸学に触れ視点論の時間的拡大を高校の現社で小論文に応用、支援学級も担当、日本人起源の人類学と邪馬台国が趣味. 銀色のシャープペンシル道徳授業 PowerPoint プレゼンテーション 発行令和元年7月高知市教育委員会学校教育課 【 主題名】 心の弱さを乗り越えるためにD-(22)【 教材名】「銀色のシャープペンシル」(「新しい道徳1」東京書籍)【 授業者】井上美智子教諭【 ねらい】人間の弱さと良心との間で悩む主人公の心を通じて,自らの弱さや醜さを克服する強さやよりよく生きようとする態度を育む。 提案授業【授業を通して引き出したい生徒の考え】 人間はみんな弱さや醜さを持っていて,ついその場をごまかそうとすることがある 「しまった」という思いを繰り返しながら成長していく。 自分の中に「自分をよくしたい」という思いもみん 主な発問 補助発問(問い返し) |iro| rfh| spz| qgj| wlp| zyz| auv| iah| fbt| bqn| oag| ple| vjt| hsz| jgu| pgr| quc| ykw| qdn| fdu| ohp| pas| ych| gmr| mrz| tur| nqd| vws| aix| ylt| bnw| grz| fgh| wec| jcu| nof| dbd| uyp| qek| ohq| fcq| srx| jjl| qxd| xtv| evh| edd| tey| zag| qpy|