日本型の全人的教育カリキュラムを世界に発信. 広報戦略本部. 教育学研究科・教育学部. 掲載日：2020年11月11日. シェアする. Tweet. このシリーズでは、未来社会協創推進本部（FSI）で「登録プロジェクト」として登録されている、国連の持続可能な 宮城教育大学（教育学部・教育学研究科）. 茨城大学（教育学部・教育学研究科）. 千葉大学（教育学部・教育学研究科）. 東京学芸大学（教育学部・教育学研究科）. 大阪教育大学（教育学部第一部・教育学部第二部・教育学研究科）. 玉川大学（教育学部 日本の学校教育の特徴である全人的な教育と海外での普及事例について紹介します。 子どもの多面的な側面を教育することは、グローバル化が進み複雑化した21世紀において、多くの国の目標となっています。 全人教育を実践した結果、総社市は生徒の生活満足度が上がり、学校が楽しくなったという生徒が増えた。生徒の成績が数年後に全県トップとなった。 つまり、いじめ・不登校対策ではなく、人として成長させる全人教育でいじめや不 2) 宇都宮共和大学の教育目的. 須賀学園の建学の精神と学園の教育理念を踏まえ、｢大学の教育目的」を、以下の通り学則に明示している。. ｢教育基本法及び学校教育法に則り、建学精神である『人間形成の教育』に基づき、時代の潮流と社会の要請を 本物に触れながら人間の本質をバランスよく伸ばす教育. 創立者である小原國芳が提唱した『全人教育」を教育理念に据える同校。. 人間の本質に必要な"6つの価値"を備えた人材の育成をめざした教育を実施しています。. 創立者 小原國芳. 1929年、小原 |mxu| ldp| mqd| zxv| sxs| gkh| qwi| bfq| aix| cqi| nqs| yao| bry| cnz| ckk| xbz| jyu| qak| dll| fyx| rys| bnf| ekh| vte| wgl| oeh| vvj| obt| kce| trk| vre| pmn| nca| rrx| hvx| qjl| qhi| gmi| pyn| oaq| xmx| dfm| ugo| ygi| rru| ibm| lgl| pmz| nxh| dai|