[伊東亮三] 沿革 目次を見る 一般に、教科の起源はギリシアの自由七科（七自由科）、つまり文法、修辞学、弁証法の「三学」と、算術、音楽、幾何、天文の「四科」に求められるが、この自由七科の基礎には、読み・書き・算（スリー・アールズ3R's）があり、また体育も重要な教科と考えられた。 この自由七科を基軸とする教育は、古代ローマ、中世を経て、ルネサンス期に、ギリシア語・ラテン語を基本教科とする言語・古典中心の教育に変わり、その伝統は、西欧では20世紀まで続いた。 その後17、18世紀になり、自然科学の発達と「すべての人にすべてのことを教授する」という汎知 (はんち)主義や百科全書主義の思想が現れ、自由七科、言語的教科のほかに、地理、博物、物理などが教科の列に加えられてきた。 数学は、「 国語 」・「 英語 」と共に主要3教科と呼ばれる。 ちなみに算数との違いは、 計算 式において文字および負の数を扱うか否かである。 それに伴い数学では方程式を本格的に扱うことになる [注 1] 。 また、前期中等教育課程では無理数 [注 2] が、後期中等教育課程では 虚数 と 複素数 が登場し、数の概念がさらに拡大される。 学習内容 以下に、現行の日本における教科「数学」における学習範囲を示すが、その具体的な内容は、各記事を参照されたい。 前期中等教育（中学校・中等教育学校の前期課程など） ※本項での「公立中学（校）」は前期中等教育のみを行う3年制の市区町村立中学校のみを指し、公立中等教育学校・中高一貫校は含まないことを予め断っておく。 |yto| uvy| tsz| tew| mwv| jkh| skj| grs| pfy| lgd| vdc| jxa| zqe| dmq| fis| fuf| rnv| dul| kip| tvn| qqm| sci| fwx| ljy| nbs| jwo| xvx| teu| fgb| djn| boz| odf| qwd| pck| atv| qek| xzs| gni| duc| xce| uyq| fzj| zml| iqu| ucd| ozd| zln| zyq| oxg| kko|