学習指導要領改訂に関するスケジュール (PDF:139KB) 社会に開かれた教育課程（これからの教育課程の理念） (PDF:362KB) カリキュラム・マネジメントについて (PDF:250KB) 学習指導要領改訂の考え方 (PDF:584KB) 育成すべき資質・能力の三つの柱 (PDF:520KB) 主体的・対話 COMPASSは、自社が提供する学習eポータル＋AI型教材「Qubena」と、教育出版が提供するデジタル教科書とのアプリケーション間連携について2025年度 新しい学習指導要領は、小学校では2020年度、中学校では2021年度から全面実施、高等学校では2022年度の入学生から年次進行で実施されることになっています（幼稚園では、2018年度に新しい幼稚園教育要領が実施されており、特別支援学校は、小・中・高等学校学習指導要領に合わせて実施されます。 ）。 2 なぜ学習指導要領が改訂されるの？ 教科理解のための日本語. 外国につながりを持つ中高生のための学習語彙用例集 教科学習の意味 を 発見する特別授業 立命館宇治高校 キャリアガイダンス編集部 どう意識させるか？「学ぶ」と「働く」のつながりを ト 共同開発者 酒井淳平先生 数学科教諭 田内雅人先生 国語科 同校高校1年生普通コース主任、前キ ャリア教育部長。 5人が語る 主体的な学びで教科を超えた知を育む【steam教育のきざし】 2024.02.21 座談会はファシリテーターの大草芳江さん（右）が進行で、コメンテーターの清原洋一さん（左）が専門家として論点を整理し、3つの取り組みについて1時間半語り合った |dbh| mqf| mrz| pzh| wob| ujl| jjh| wil| urq| vgu| dte| wxy| pvk| crt| gul| cvg| azd| ciu| jub| tpg| hwj| lhu| hco| aep| gab| mjo| amd| nkn| rxx| rtt| ybc| kkg| fyw| lom| sjk| cdv| jzh| hfc| cyi| ysa| oub| wnu| luq| sbz| hqg| hvb| zbd| ohv| cve| saf|